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    教科院

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    2021年06月19日

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    吳佳怡 劉逸婷

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    吳佳(jia)怡 劉逸婷

教科院第四期讀書沙龍順利開講

6月(yue)9日下午,教育科學(xue)學(xue)院第四期讀(du)書沙龍在仙林(lin)校(xiao)區學(xue)正樓110教室順利開(kai)講。本次沙龍由教科院大學(xue)生學(xue)業發展(zhan)指導中心學(xue)生成長辦(ban)(ban)公室學(xue)業交流部舉辦(ban)(ban),主講人臧蓓蕾向(xiang)同學(xue)們(men)分享了自己對于《鷹架兒童的學(xue)習》這本書的看法。

課堂伊(yi)始,臧蓓(bei)(bei)蕾(lei)簡單介紹了作者維(wei)果(guo)斯(si)(si)基(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)生平(ping)。她表示這位作家在短暫的(de)(de)(de)(de)一(yi)生中(zhong)為現代(dai)心(xin)理學的(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)作出了特殊(shu)的(de)(de)(de)(de)貢獻。隨后(hou),臧蓓(bei)(bei)蕾(lei)分析(xi)了影響維(wei)果(guo)斯(si)(si)基(ji)(ji)觀點流傳(chuan)的(de)(de)(de)(de)因(yin)素,一(yi)是(shi)(shi)維(wei)果(guo)斯(si)(si)基(ji)(ji)英(ying)年(nian)早逝,他的(de)(de)(de)(de)理論(lun)(lun)(lun)體(ti)(ti)系尚未(wei)完善;二是(shi)(shi)在戰亂時期(qi),世界處于(yu)經(jing)濟條件困苦的(de)(de)(de)(de)情(qing)況;三(san)是(shi)(shi)在他去(qu)世后(hou),其著作被(bei)封禁(jin)。緊(jin)接著,臧蓓(bei)(bei)蕾(lei)闡(chan)述了維(wei)果(guo)斯(si)(si)基(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)理論(lun)(lun)(lun)精華。她說道,文化是(shi)(shi)兒(er)(er)童(tong)(tong)(tong)(tong)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)背(bei)景,言(yan)語是(shi)(shi)兒(er)(er)童(tong)(tong)(tong)(tong)心(xin)智的(de)(de)(de)(de)工具。她強調兒(er)(er)童(tong)(tong)(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)及其機制是(shi)(shi)一(yi)個(ge)內(nei)化的(de)(de)(de)(de)過程,最(zui)近發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)區體(ti)(ti)現了兒(er)(er)童(tong)(tong)(tong)(tong)從(cong)共同(tong)(tong)活(huo)動(dong)到(dao)獨立(li)活(huo)動(dong)的(de)(de)(de)(de)過程,揭示了兒(er)(er)童(tong)(tong)(tong)(tong)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)可能性;而教(jiao)學是(shi)(shi)兒(er)(er)童(tong)(tong)(tong)(tong)認(ren)知發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)決定性動(dong)機,它會引領(ling)或誘發(fa)(fa)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)。之后(hou),臧蓓(bei)(bei)蕾(lei)說明了維(wei)果(guo)斯(si)(si)基(ji)(ji)理論(lun)(lun)(lun)在教(jiao)育(yu)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)應用(yong)(yong): 教(jiao)師需要關(guan)注兒(er)(er)童(tong)(tong)(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)最(zui)近發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)區,對孩子(zi)進(jin)行動(dong)態評估,同(tong)(tong)時可以運用(yong)(yong)語言(yan)、中(zhong)介物和共享活(huo)動(dong)來增進(jin)與兒(er)(er)童(tong)(tong)(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)感情(qing)。最(zui)后(hou),同(tong)(tong)學們進(jin)行了激烈(lie)的(de)(de)(de)(de)討論(lun)(lun)(lun)并發(fa)(fa)表了自己對維(wei)果(guo)斯(si)(si)基(ji)(ji)理論(lun)(lun)(lun)的(de)(de)(de)(de)看(kan)法。讀(du)書(shu)沙龍在愉(yu)悅的(de)(de)(de)(de)氛圍中(zhong)落下帷幕(mu)。

在本(ben)次讀(du)書沙龍(long)中(zhong)(zhong),同(tong)學(xue)(xue)們不僅(jin)進一步(bu)品(pin)讀(du)了(le)(le)《鷹架(jia)兒童(tong)的學(xue)(xue)習(xi)》這本(ben)書,還深入了(le)(le)解了(le)(le)維果斯基的主要理論觀點及其(qi)在教育(yu)中(zhong)(zhong)的應用(yong)。沙龍(long)中(zhong)(zhong)的分享與(yu)討論環節讓(rang)同(tong)學(xue)(xue)們對于兒童(tong)與(yu)教學(xue)(xue)有了(le)(le)更(geng)多的思考。相信同(tong)學(xue)(xue)們在本(ben)次讀(du)書沙龍(long)中(zhong)(zhong)都收獲頗豐,希(xi)望大家能夠在今后(hou)不斷學(xue)(xue)習(xi),積(ji)累(lei)更(geng)多知識!

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